鹲

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　　鹲 【 méng 】的拼音，部首，繁体，笔顺，鹲的笔画顺序，鹲的笔顺怎么写

　　鹲的拼音：

　　méng

　　鹲的注音：

　　ㄇㄥˊ

　　鹲的繁体：

　　鹲

　　鹲的结构：

　　左右

　　鹲的总笔画：

　　18画

　　鹲的部首：

　　鸟部

　　鹲是否多音字：

　　不是多音字

　　鹲的笔顺：

　　一丨丨丶フ一一ノフノノノ丶ノフ丶フ一

　　鹲的笔画：

　　横、竖、竖、点、横撇、横、横、撇、横撇、撇、撇、撇、点、撇、横撇、点、横撇、横

　　「鹲」字的意思

　　鹲

　　méng（ㄇㄥˊ）

　　1、没有生毛的幼小水鸟。

　　2、鸟类的一属，生活在热带海洋上，吃鱼类。

　　鹲【 méng 】的同笔画数汉字

　　襟

　　癞

　　戳

　　翻

　　鞭

　　鼬

　　鳏

　　瞻

　　覆

　　镰

　　蹙

　　鳌

　　藤

　　鹰

　　鹲【 méng 】的同部首汉字

　　鸳

　　鹳

　　鹊

　　鸣

　　鸭

　　鹭

　　鸯

　　鹅

　　鹦

　　鹜

　　鹰

　　鹄

　　鹃

　　鸟

　　鹲【 méng 】的同音字，méng拼音的汉字

　　朦

　　萌

　　濛

　　孟

　　蒙

　　尨

　　氓

　　梦

　　鯭

　　黾

　　懵

　　盟

　　锰

　　勐

　　写出50个带有鸟的汉字还有哪些带鸟的字

　　汉字是表意文字，最原始的象形字是用笔画简单的图形、记号来代替语言中的一个词，字的形体结构和造字时的本义或常用义是一致的，就像唐兰先生所说：“文字本于图画，最初的文字是可以读出来的图画。”由此可见，汉字是由图画衍生出来的。许慎在《说文解字》中指出：“象形者，画成其物，随体诘诎。”对于象形字的教学，我们可以充分运用象形字还保留实物形态表示意思的特点，用图示法和比较法讲解字义，巩固字形，达到读准字音、认清字形、了解字义的教学目的。如教“鸟”字，可以运用“观察实物——观察概括图——古体字——楷体字”的教学步骤。先让学生观察小鸟(或彩图)，说说小鸟的外形特征，再出示(画出)鸟的概括图(

　　)，然后出示古体字(鸟)，再出示楷体字

　　(

　　鸟

　　)，在这个过程中让学生观察、分析、解说“鸟”字的各笔画所表示的鸟身体的各部分(“’”表示鸟头上的毛，“

　　”表示鸟头，“

　　”表示鸟的眼睛，“

　　”表示鸟的躯干，“

　　—

　　”表示鸟的爪子抓着树干)。当学生认识了鸟字的来历后，可往外延伸，让学生知道凡是以鸟字为部首的字，其意义大多与禽类有关，如鸡、鸭、鹅、鸥、鸽等。在教学“乌”字时，可以进行对比教学。首先出示“鸟”和“乌”两字的演变过程：

　　→

　　鸟

　　→

　　鸟

　　写出50个带有鸟的汉字还有哪些带鸟的字

　　鹤鸳鸯鹧鸪鸬鹚鸠鸣鸤鸢鸨鸧鸥鸦鸩鸱鸪鸰鸬鸲鸶鸵鸮鸴鸭鸯鸳鸸鸽鸻鸿鸾鸺鸷鸼鹁鹅鹄鹃鹂鹈鹀鹇鹆鹌鹎鹑鹒鹋鹏鹊鹔鹉鹓鹍?鹚鹗鹘鹖鹕鹛鹜鹙鹣鹠鹟鹞鹝鹡鹧?鹫鹩鹬鹱鹮?鹭鹲鹰鹯?鹳鹴?